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專(zhuān)欄2：人才培養(yǎng)

1.加快人工智能領(lǐng)域?qū)W科建設(shè)。支持高校在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科設(shè)置人工智能學(xué)科方向，深入論證并確定人工智能學(xué)科內(nèi)涵，完善人工智能的學(xué)科體系，推動(dòng)人工智能領(lǐng)域一級(jí)學(xué)科建設(shè)。

2.加強(qiáng)人工智能領(lǐng)域?qū)I(yè)建設(shè)。推進(jìn)“新工科”建設(shè)，形成“人工智能+X”復(fù)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)新模式，到2020年建設(shè)100個(gè)“人工智能+X”復(fù)合特色專(zhuān)業(yè)；推動(dòng)重要方向的教材和在線開(kāi)放課程建設(shè)，到2020年編寫(xiě)50本具有國(guó)際一流水平的本科生和研究生教材、建設(shè)50門(mén)人工智能領(lǐng)域國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程；在職業(yè)院校大數(shù)據(jù)、信息管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)中增加人工智能相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)人工智能應(yīng)用領(lǐng)域技術(shù)技能人才。

3.加強(qiáng)人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)。加強(qiáng)人才培養(yǎng)與創(chuàng)新研究基地的融合，完善人工智能領(lǐng)域多主體協(xié)同育人機(jī)制，以多種形式培養(yǎng)多層次的人工智能領(lǐng)域人才；到2020年建立50家人工智能學(xué)院、研究院或交叉研究中心，并引導(dǎo)高校通過(guò)增量支持和存量調(diào)整，加大人工智能領(lǐng)域人才培養(yǎng)力度。

4.構(gòu)建人工智能多層次教育體系。在中小學(xué)階段引入人工智能普及教育；不斷優(yōu)化完善專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)，構(gòu)建人工智能專(zhuān)業(yè)教育、職業(yè)教育和大學(xué)基礎(chǔ)教育于一體的高校教育體系；鼓勵(lì)、支持高校相關(guān)教學(xué)、科研資源對(duì)外開(kāi)放，建立面向青少年和社會(huì)公眾的人工智能科普公共服務(wù)平臺(tái)，積極參與科普工作。

（三）推動(dòng)高校人工智能領(lǐng)域科技成果轉(zhuǎn)化與示范應(yīng)用

14.加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域應(yīng)用。實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)。支持高校在智能教育、智能制造、智能醫(yī)療、智能城市、智能農(nóng)業(yè)、智能金融、智能司法和國(guó)防安全等領(lǐng)域開(kāi)展技術(shù)轉(zhuǎn)移和成果轉(zhuǎn)化，加強(qiáng)應(yīng)用示范；加強(qiáng)與有關(guān)行業(yè)部門(mén)的合作，推動(dòng)在教育、文化、醫(yī)療、交通、制造、農(nóng)林、金融、安全、國(guó)防等領(lǐng)域形成新產(chǎn)業(yè)和新業(yè)態(tài)，培育一批人工智能技術(shù)引領(lǐng)型企業(yè)，推動(dòng)形成若干產(chǎn)業(yè)集群和示范區(qū)。

15.推進(jìn)智能教育發(fā)展。推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)變革，在數(shù)字校園的基礎(chǔ)上向智能校園演進(jìn)，構(gòu)建技術(shù)賦能的教學(xué)環(huán)境，探索基于人工智能的新教學(xué)模式，重構(gòu)教學(xué)流程，并運(yùn)用人工智能開(kāi)展教學(xué)過(guò)程監(jiān)測(cè)、學(xué)情分析和學(xué)業(yè)水平診斷，建立基于大數(shù)據(jù)的多維度綜合性智能評(píng)價(jià)，精準(zhǔn)評(píng)估教與學(xué)的績(jī)效，實(shí)現(xiàn)因材施教；推動(dòng)學(xué)校治理方式變革，支持學(xué)校運(yùn)用人工智能技術(shù)變革組織結(jié)構(gòu)和管理體制，優(yōu)化運(yùn)行機(jī)制和服務(wù)模式，實(shí)現(xiàn)校園精細(xì)化管理、個(gè)性化服務(wù)，全面提升學(xué)校治理水平；推動(dòng)終身在線學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)發(fā)展以學(xué)習(xí)者為中心的智能化學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)新服務(wù)供給模式，實(shí)現(xiàn)終身教育定制化。

16.推動(dòng)軍民深度融合。以信息技術(shù)為重點(diǎn)，以人工智能技術(shù)為突破口，面向信息高效獲取、語(yǔ)義理解、信息運(yùn)用，以無(wú)人系統(tǒng)、人機(jī)混合系統(tǒng)為典范，建設(shè)軍民共享人工智能技術(shù)創(chuàng)新基地，加強(qiáng)軍民融合人工智能創(chuàng)新研究項(xiàng)目培育，推動(dòng)高校相關(guān)技術(shù)創(chuàng)新帶動(dòng)軍事優(yōu)勢(shì)、信息優(yōu)勢(shì)，做到“升級(jí)為軍，退級(jí)為民”。

17.鼓勵(lì)創(chuàng)新聯(lián)盟建設(shè)和資源開(kāi)放共享。鼓勵(lì)、支持高校聯(lián)合企業(yè)、行業(yè)組織、科研機(jī)構(gòu)等建設(shè)人工智能產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟，積極參與新一代人工智能重大科技項(xiàng)目的實(shí)施和人工智能?chē)?guó)家標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)與國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)制定；支持高校積極參加人工智能開(kāi)源開(kāi)放平臺(tái)建設(shè)，鼓勵(lì)高校對(duì)納入平臺(tái)的技術(shù)作為科研成果予以認(rèn)定，并作為評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)的因素。

18.支持地方和區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，圍繞國(guó)家重大部署，加強(qiáng)與京津冀、雄安新區(qū)、長(zhǎng)三角地區(qū)、粵港澳大灣區(qū)、東北地區(qū)、中西部地區(qū)等區(qū)域和地方合作，支持高校、政府和企業(yè)共建一批人工智能領(lǐng)域協(xié)同創(chuàng)新中心、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新平臺(tái)和新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，推動(dòng)高校人工智能領(lǐng)域的基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性研究與地方、企業(yè)需求對(duì)接，加速地方轉(zhuǎn)型升級(jí)和區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展。