隨著消費(fèi)升級(jí)大時(shí)代的來(lái)臨，新一代的年輕父母逐漸在改變自己的育兒觀、消費(fèi)觀。相對(duì)于傳統(tǒng)育兒方式，他們追求輕松有效又科學(xué)可靠的新途徑，而日趨成熟的AI技術(shù)響應(yīng)了這一需求，也帶動(dòng)了AI產(chǎn)品在幼教市場(chǎng)上的火熱。目前，人工智能技術(shù)中的人臉識(shí)別、情緒識(shí)別、聲音識(shí)別技術(shù)等都將應(yīng)用在的兒童成長(zhǎng)教育的方案中，在市場(chǎng)上可以看到形形色色的早教機(jī)、智能機(jī)器人、智能手表等一系列兒童智能產(chǎn)品也都是AI應(yīng)用在幼教市場(chǎng)上的典型事物。
《AI教育系列專題之中國(guó)AI+幼兒教育應(yīng)用案例分析專題研究報(bào)告》在大量周密的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)政府部門機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)等發(fā)布的最新權(quán)威數(shù)據(jù)，相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)等單位相關(guān)資料，從不同維度對(duì)搜索系統(tǒng)行業(yè)現(xiàn)狀與市場(chǎng)做了深入的調(diào)查研究，并根據(jù)行業(yè)的發(fā)展軌跡對(duì)未來(lái)的發(fā)展前景與趨勢(shì)作了審慎的判斷，為業(yè)內(nèi)各單位、企業(yè)決策高層及廣大投資者尋找新的市場(chǎng)發(fā)展機(jī)會(huì)與投資機(jī)會(huì)，快速摸準(zhǔn)行業(yè)發(fā)展脈絡(luò)、理清行業(yè)演變趨勢(shì)、迅速解決市場(chǎng)痛點(diǎn)，從而對(duì)行業(yè)精準(zhǔn)布局提供了至關(guān)重要的決策參考依據(jù)。
第一章 AI+幼兒教育行業(yè)發(fā)展綜述
1.1 AI+幼兒教育行業(yè)基本特性
1.1.1 AI+幼兒教育行業(yè)的概念與范圍
1.1.2 AI+幼兒教育行業(yè)的服務(wù)對(duì)象
1.1.3 AI+幼兒教育行業(yè)的主要功能及用途
1.1.4 AI+幼兒教育行業(yè)的商業(yè)模式
1.2 AI技術(shù)對(duì)幼兒教育的影響
1.2.1 AI技術(shù)對(duì)幼兒教育的創(chuàng)新
1.2.2 AI技術(shù)對(duì)幼兒教育的挑戰(zhàn)
1.2.3 應(yīng)用AI推動(dòng)特色幼兒教育行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的意義
1.3 中國(guó)AI+幼兒教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展歷程
1.3.1 AI+幼兒教育行業(yè)過往發(fā)展軌跡
1.3.2 AI+幼兒教育行業(yè)生命周期、所處階段
1.4 本報(bào)告數(shù)據(jù)來(lái)源及研究方法
1.4.1 本報(bào)告數(shù)據(jù)來(lái)源
1.4.2 本報(bào)告研究方法
第二章 中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)政策環(huán)境
2.1 AI+幼兒教育行業(yè)監(jiān)管管理體制
2.1.1 主要政府監(jiān)管部門
2.1.2 相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、聯(lián)系方式
2.2 AI+幼兒教育行業(yè)政策解析
2.2.1 AI+幼兒教育行業(yè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)
2.2.2 AI+幼兒教育行業(yè)主要政策匯總
2.2.3 AI+幼兒教育行業(yè)重點(diǎn)政策解讀及影響
2.2.4 AI+幼兒教育行業(yè)未來(lái)政策導(dǎo)向及趨勢(shì)
第三章 中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)發(fā)展調(diào)查
3.1 全球AI+幼兒教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
3.1.1 全球主要國(guó)家AI+幼兒教育行業(yè)發(fā)展運(yùn)行現(xiàn)狀
3.1.2 國(guó)外AI+幼兒教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)借鑒
3.2 中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
3.2.1 2020-2024年中國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)數(shù)量及類型分布
3.2.2 中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)主要參與主體類型
3.2.3 中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)區(qū)域分布格局
3.3 中國(guó)幼兒教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展調(diào)查
3.3.1 中國(guó)幼兒教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
3.3.2 中國(guó)幼兒教育行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)結(jié)構(gòu)
3.3.3 2020-2024年中國(guó)幼兒教育行業(yè)產(chǎn)值
3.4 中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)發(fā)展影響因素
3.4.1 中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)發(fā)展驅(qū)動(dòng)因素
3.4.2 中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)發(fā)展限制因素
第四章 中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)生態(tài)研究
4.1 中國(guó)AI+幼兒教育產(chǎn)業(yè)鏈全景圖
4.2 中國(guó)AI+幼兒教育價(jià)值鏈剖析
4.3 中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)上游產(chǎn)業(yè)鏈主要環(huán)節(jié)及企業(yè)分布
4.3.1 幼兒教育內(nèi)容資料
4.3.2 機(jī)器視覺技術(shù)
4.3.3 語(yǔ)音交互技術(shù)
4.3.4 其他AI技術(shù)
4.4 中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)中游產(chǎn)業(yè)鏈主要環(huán)節(jié)及企業(yè)分布
4.4.1 AI幼兒助教產(chǎn)品
4.4.2 AI幼兒測(cè)評(píng)產(chǎn)品
4.4.3 兒童教育機(jī)器人
4.4.4 其他
4.5 中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)下游主要客群分布
4.5.1 幼兒園
4.5.2 特殊兒童
4.5.3 早教機(jī)構(gòu)
4.5.4 家長(zhǎng)/監(jiān)護(hù)人
4.6 中國(guó)在線教育行業(yè)產(chǎn)業(yè)生態(tài)研究總結(jié)
第五章 AI+幼兒教育應(yīng)用案例分析——親子教育
5.1 中國(guó)親子教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
5.1.1 親子教育的主要教育形式
5.1.2 親子教育市場(chǎng)發(fā)展面臨的問題
5.1.3 親子教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)
5.2 AI技術(shù)在親子教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀
5.2.1 AI技術(shù)在親子教育領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景
5.2.2 AI技術(shù)在親子教育領(lǐng)域的市場(chǎng)需求、主要客群
5.2.3 中國(guó)AI技術(shù)在親子教育的市場(chǎng)空間測(cè)算
5.3 中國(guó)AI+親子教育行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
5.3.1 中國(guó)AI+親子教育行業(yè)的參與主體類型
5.3.2 布局AI+親子教育行業(yè)的主要企業(yè)分布
5.4 AI技術(shù)在親子教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景
5.4.1 AI技術(shù)在親子教育領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展前景
5.4.2 AI技術(shù)在親子教育領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢(shì)
5.4.3 中國(guó)AI技術(shù)在親子教育領(lǐng)域的未來(lái)市場(chǎng)空間預(yù)測(cè)
第六章 AI+幼兒教育應(yīng)用案例分析——幼兒開發(fā)教育
6.1 中國(guó)幼兒開發(fā)教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
6.1.1 幼兒開發(fā)教育的定義及意義
6.1.2 幼兒開發(fā)教育的主要教育形式
6.1.3 幼兒教育中對(duì)幼兒潛能過度開發(fā)的問題
6.2 AI技術(shù)在幼兒開發(fā)教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀
6.2.1 AI技術(shù)在幼兒開發(fā)教育領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景
6.2.2 AI技術(shù)在幼兒開發(fā)教育領(lǐng)域的市場(chǎng)需求、主要客群
6.2.3 中國(guó)AI技術(shù)在幼兒開發(fā)教育的市場(chǎng)空間測(cè)算
6.3 中國(guó)AI+幼兒開發(fā)教育行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
6.3.1 中國(guó)AI+幼兒開發(fā)教育行業(yè)的參與主體類型
6.3.2 布局AI+幼兒開發(fā)教育行業(yè)的主要企業(yè)分布
6.4 AI技術(shù)在幼兒開發(fā)教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景
6.4.1 AI技術(shù)在幼兒開發(fā)教育領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展前景
6.4.2 AI技術(shù)在幼兒開發(fā)教育領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢(shì)
6.4.3 中國(guó)AI技術(shù)在幼兒開發(fā)教育領(lǐng)域的未來(lái)市場(chǎng)空間預(yù)測(cè)
第七章 AI+幼兒教育應(yīng)用案例分析——幼兒心理教育
7.1 中國(guó)幼兒心理教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
7.1.1 幼兒心理健康的主要影響因素
7.1.2 幼兒心理健康教育模式
7.1.3 幼兒心理教育課程的設(shè)計(jì)與構(gòu)建
7.1.4 幼兒心理教育市場(chǎng)發(fā)展面臨的問題
7.2 AI技術(shù)在幼兒心理教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀
7.2.1 AI技術(shù)在幼兒心理教育領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景
7.2.2 AI技術(shù)在幼兒心理教育領(lǐng)域的市場(chǎng)需求、主要客群
7.2.3 中國(guó)AI技術(shù)在幼兒心理教育的市場(chǎng)空間測(cè)算
7.3 中國(guó)AI+幼兒心理教育行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
7.3.1 中國(guó)AI+幼兒心理教育行業(yè)的參與主體類型
7.3.2 布局AI+幼兒心理教育行業(yè)的主要企業(yè)分布
7.4 AI技術(shù)在幼兒心理教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景
7.4.1 AI技術(shù)在幼兒心理教育領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展前景
7.4.2 AI技術(shù)在幼兒心理教育領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢(shì)
7.4.3 中國(guó)AI技術(shù)在幼兒心理教育領(lǐng)域的未來(lái)市場(chǎng)空間預(yù)測(cè)
第八章 AI+幼兒教育應(yīng)用案例分析——幼兒雙語(yǔ)教育
8.1 中國(guó)幼兒雙語(yǔ)教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
8.1.1 幼兒雙語(yǔ)教育的意義和實(shí)施原則
8.1.2 幼兒雙語(yǔ)教育的影響因素
8.1.3 幼兒雙語(yǔ)教育市場(chǎng)發(fā)展面臨的問題
8.2 AI技術(shù)在幼兒雙語(yǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀
8.2.1 AI技術(shù)在幼兒雙語(yǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景
8.2.2 AI技術(shù)在幼兒雙語(yǔ)教育領(lǐng)域的市場(chǎng)需求、主要客群
8.2.3 中國(guó)AI技術(shù)在幼兒雙語(yǔ)教育的市場(chǎng)空間測(cè)算
8.3 中國(guó)AI+幼兒雙語(yǔ)教育行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局
8.3.1 中國(guó)AI+幼兒雙語(yǔ)教育行業(yè)的參與主體類型
8.3.2 布局AI+幼兒雙語(yǔ)教育行業(yè)的主要企業(yè)分布
8.4 AI技術(shù)在幼兒雙語(yǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用前景
8.4.1 AI技術(shù)在幼兒雙語(yǔ)教育領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展前景
8.4.2 AI技術(shù)在幼兒雙語(yǔ)教育領(lǐng)域的應(yīng)用趨勢(shì)
8.4.3 中國(guó)AI技術(shù)在幼兒雙語(yǔ)教育領(lǐng)域的未來(lái)市場(chǎng)空間預(yù)測(cè)
第九章 他山之石
AI+幼兒教育行業(yè)企業(yè)標(biāo)桿案例——淘云科技
9.1 安徽淘云科技股份有限公司發(fā)展介紹
9.1.1 公司發(fā)展軌跡及經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀
9.1.2 公司組織架構(gòu)、股權(quán)結(jié)構(gòu)
9.2 淘云科技AI+幼兒教育軟件應(yīng)用
9.2.1 阿爾法蛋
9.2.2 淘云互動(dòng)
9.2.3 阿爾法蛋AI練字
9.3 淘云科技AI+幼兒教育產(chǎn)品介紹
9.3.1 學(xué)前教育數(shù)字化解決方案
9.3.2 兒童陪伴機(jī)器人
9.3.3 兒童益智機(jī)器人
9.3.4 兒童AI學(xué)習(xí)助手
9.4 淘云科技公司發(fā)展優(yōu)勢(shì)及經(jīng)驗(yàn)借鑒
9.4.1 公司服務(wù)網(wǎng)絡(luò)與營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)
9.4.2 企業(yè)核心優(yōu)勢(shì)
9.4.3 未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略
9.4.4 企業(yè)成長(zhǎng)路徑與經(jīng)驗(yàn)借鑒
第十章 他山之石
AI+幼兒教育行業(yè)企業(yè)標(biāo)桿案例——火花思維
10.1 北京心更遠(yuǎn)科技發(fā)展有限公司發(fā)展介紹
10.1.1 公司發(fā)展軌跡及經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀
10.1.2 公司組織架構(gòu)、股權(quán)結(jié)構(gòu)
10.2 火花思維幼兒教育業(yè)務(wù)架構(gòu)
10.2.1 邏輯思維教育
10.2.2 中文素養(yǎng)教育
10.2.3 口才課
10.2.4 益智教育
10.2.5 其他
10.3 火花思維AI課程介紹
10.3.1 課程體系
10.3.2 課程安排
10.3.3 課程體驗(yàn)
10.3.4 價(jià)格及服務(wù)
10.4 公司發(fā)展優(yōu)勢(shì)及經(jīng)驗(yàn)借鑒
10.4.1 公司服務(wù)網(wǎng)絡(luò)與營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)
10.4.2 企業(yè)核心優(yōu)勢(shì)
10.4.3 未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略
10.4.4 企業(yè)成長(zhǎng)路徑與經(jīng)驗(yàn)借鑒
第十一章 中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)發(fā)展前景與市場(chǎng)空間測(cè)算
11.1 研究總結(jié)
11.1.1 AI+幼兒教育行業(yè)市場(chǎng)特點(diǎn)總結(jié)
11.1.2 AI+幼兒教育行業(yè)商業(yè)模式總結(jié)
11.1.3 AI+幼兒教育行業(yè)企業(yè)格局總結(jié)
11.2 2024-2030年中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)市場(chǎng)空間測(cè)算
11.2.1 中國(guó)AI技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域的滲透率預(yù)測(cè)
11.2.2 2024-2030年中國(guó)幼兒教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
11.2.3 2024-2030年中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)市場(chǎng)空間測(cè)算
11.3 2024-2030年中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)發(fā)展前景與趨勢(shì)
11.3.1 中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)未來(lái)前景展望
11.3.2 中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
第十二章 2024-2030年中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)的投資建議與風(fēng)險(xiǎn)
12.1 2024-2030年中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)多維透視
12.1.1 市場(chǎng)痛點(diǎn)分析
12.1.2 行業(yè)爆發(fā)點(diǎn)分析
12.1.3 產(chǎn)業(yè)鏈投資機(jī)會(huì)
12.1.4 新進(jìn)入者投資機(jī)會(huì)
12.2 2024-2030年中國(guó)AI+幼兒教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略與投資建議
12.2.1 產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略
12.2.2 行業(yè)投資方向建議
12.2.3 行業(yè)投資方式建議
12.3 2024-2030年中國(guó)AI+幼兒教育產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)因素分析
12.3.1 產(chǎn)業(yè)政策風(fēng)險(xiǎn)
12.3.2 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)
12.3.3 經(jīng)濟(jì)波動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)
12.3.4 技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)分析
【附】中國(guó)AI+幼兒教育行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)推薦
13.1 寶寶巴士股份有限公司
13.1.1 公司發(fā)展現(xiàn)狀、成長(zhǎng)軌跡
13.1.2 主營(yíng)業(yè)務(wù)架構(gòu)、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)
13.1.3 AI+幼兒教育產(chǎn)品/解決方案
13.1.4 典型案例應(yīng)用分析
13.1.5 未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略
13.2 北京凱聲文化傳媒有限責(zé)任公司
13.2.1 公司發(fā)展現(xiàn)狀、成長(zhǎng)軌跡
13.2.2 主營(yíng)業(yè)務(wù)架構(gòu)、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)
13.2.3 AI+幼兒教育產(chǎn)品/解決方案
13.2.4 典型應(yīng)用案例分析
13.2.5 未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略
13.3 北京洪恩教育科技股份有限公司
13.3.1 公司發(fā)展現(xiàn)狀、成長(zhǎng)軌跡
13.3.2 主營(yíng)業(yè)務(wù)架構(gòu)、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)
13.3.3 AI+幼兒教育產(chǎn)品/解決方案
13.3.4 典型案例應(yīng)用分析
13.3.5 未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略
13.4 寧波啟點(diǎn)教育科技有限公司
13.4.1 公司發(fā)展現(xiàn)狀、成長(zhǎng)軌跡
13.4.2 主營(yíng)業(yè)務(wù)架構(gòu)、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)
13.4.3 AI+幼兒教育產(chǎn)品/解決方案
13.4.4 典型案例應(yīng)用分析
13.4.5 未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略
13.5 上海掌小門教育科技有限公司
13.5.1 公司發(fā)展現(xiàn)狀、成長(zhǎng)軌跡
13.5.2 主營(yíng)業(yè)務(wù)架構(gòu)、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)
13.5.3 AI+幼兒教育產(chǎn)品/解決方案
13.5.4 典型案例應(yīng)用分析
13.5.5 未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略
13.6 北京世紀(jì)好未來(lái)教育科技有限公司
13.6.1 公司發(fā)展現(xiàn)狀、成長(zhǎng)軌跡
13.6.2 主營(yíng)業(yè)務(wù)架構(gòu)、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)
13.6.3 AI+幼兒教育產(chǎn)品/解決方案
13.6.4 典型案例應(yīng)用分析
13.6.5 未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略
13.7 北京斑馬智學(xué)科技有限公司
13.7.1 公司發(fā)展現(xiàn)狀、成長(zhǎng)軌跡
13.7.2 主營(yíng)業(yè)務(wù)架構(gòu)、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)
13.7.3 AI+幼兒教育產(chǎn)品/解決方案
13.7.4 典型案例應(yīng)用分析
13.7.5 未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略
13.8 北京積木世紀(jì)教育科技有限公司
13.8.1 公司發(fā)展現(xiàn)狀、成長(zhǎng)軌跡
13.8.2 主營(yíng)業(yè)務(wù)架構(gòu)、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)
13.8.3 AI+幼兒教育產(chǎn)品/解決方案
13.8.4 典型案例應(yīng)用分析
13.8.5 未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略
13.9 北京金色搖籃教育科技有限公司
13.9.1 公司發(fā)展現(xiàn)狀、成長(zhǎng)軌跡
13.9.2 主營(yíng)業(yè)務(wù)架構(gòu)、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)
13.9.3 AI+幼兒教育產(chǎn)品/解決方案
13.9.4 典型案例應(yīng)用分析
13.9.5 未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略
13.10 北京紅纓時(shí)代教育科技有限公司
13.10.1 公司發(fā)展現(xiàn)狀、成長(zhǎng)軌跡
13.10.2 主營(yíng)業(yè)務(wù)架構(gòu)、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)
13.10.3 AI+幼兒教育產(chǎn)品/解決方案
13.10.4 典型案例應(yīng)用分析
13.10.5 未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略
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